High possibility STEM classrooms : integrated STEM learning in research and practice
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | HUNTER, Jane |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Routledge
2021
|
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Development pathways, zombie economic policies and possible alternatives for Nigeria
حسب: Olusi, Janet Omolara
منشور في: (2019)
حسب: Olusi, Janet Omolara
منشور في: (2019)
The open classroom distance learning in and out of schools
حسب: Bradley, Jo, 1942-
منشور في: (2003)
حسب: Bradley, Jo, 1942-
منشور في: (2003)
Assessing learning in the primary classroom
حسب: JOHNSON, Sandra
منشور في: (2012)
حسب: JOHNSON, Sandra
منشور في: (2012)
Identity safe classrooms places to belong and learn
حسب: STEELE, Dorothy M Cohn-Vargas, Becki
منشور في: (2013)
حسب: STEELE, Dorothy M Cohn-Vargas, Becki
منشور في: (2013)
The reflective educator’s guide to classroom research learning to teach and teaching to learn through practitioner inquiry
حسب: DANA, Nancy Fichtman
منشور في: (2014)
حسب: DANA, Nancy Fichtman
منشور في: (2014)
High-impact instruction a framework for great teaching
حسب: KNIGHT, Jim
منشور في: (2013)
حسب: KNIGHT, Jim
منشور في: (2013)
Studies on bioactive potentials of stem bark extract of dracaenacinnabari balf on some bacteria and fungal isolates.
حسب: Raji, Hubaydah Bolatito
منشور في: (2019)
حسب: Raji, Hubaydah Bolatito
منشور في: (2019)
Bioactive potentials of Vitellaria paradoxa stem bark extract on bacterial isolates associated with human infections.
حسب: Olasunkanmi, Oluwaseun Oyetunji
منشور في: (2023)
حسب: Olasunkanmi, Oluwaseun Oyetunji
منشور في: (2023)
Classroom Testing
حسب: Department of Special Education and Curriculum Studies
منشور في: (2019)
حسب: Department of Special Education and Curriculum Studies
منشور في: (2019)
Classroom Testing
حسب: Department of Special Education and Curriculum Studies
منشور في: (2019)
حسب: Department of Special Education and Curriculum Studies
منشور في: (2019)
Classroom Testing
حسب: Department Of Special Education And Curriculum Studies
منشور في: (2019)
حسب: Department Of Special Education And Curriculum Studies
منشور في: (2019)
Developing active learning in the primary classroom
حسب: VICKERY, Anitra
منشور في: (2014)
حسب: VICKERY, Anitra
منشور في: (2014)
Classroom-based research and evidence-based practice: an introduction
حسب: TABER, Keith S.
منشور في: (2013)
حسب: TABER, Keith S.
منشور في: (2013)
Behavior and classroom management in the multicultural classroom proactive, active, and reactive strategies
حسب: SHEPHERD, Terry L
منشور في: (2015)
حسب: SHEPHERD, Terry L
منشور في: (2015)
Biocidal effects of stem bark extract of Chrysophyllum albidium G. Don on vancomycin-resistant Staphylococcus aureus
حسب: Akinpel, David A., وآخرون
منشور في: (2023)
حسب: Akinpel, David A., وآخرون
منشور في: (2023)
Generation of Compost Fertilizers from Banana Stem using Poultry Droppings and Industrial Sewage Sludge as Activators
حسب: Awolusi, Oluyemi Olatunji
منشور في: (2015)
حسب: Awolusi, Oluyemi Olatunji
منشور في: (2015)
In vitro antioxidant activity and gas chromatographymass spectrometry analysis of solvent extracts of Kigelia africana stem bark
حسب: Obafemi, C.A., وآخرون
منشور في: (2018)
حسب: Obafemi, C.A., وآخرون
منشور في: (2018)
Biocidal effects of stem bark extract of Chrysophyllum albidium G. Don on vancomycin-resistant Staphylococcus aureus
حسب: Akinpelu, David A, وآخرون
منشور في: (2020)
حسب: Akinpelu, David A, وآخرون
منشور في: (2020)
ACADEMIC language in diverse classrooms promoting content and language learning
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
INVESTIGATIONS INTO THE ANTIOXIDANT AND ANTI-INFLAMMATORY POTENTIALS OF THE ETHANOLIC EXTRACT OF CITRUS SINENSIS, LINN (SWEET ORANGE) STEM-BARK.
حسب: TOYIN, ASAOLU FUNKE
منشور في: (2023)
حسب: TOYIN, ASAOLU FUNKE
منشور في: (2023)
Incorporating Crown Dimensions into Stem Height and Basal Area Growth Models for African White Wood (Triplochiton scleroxylon)
حسب: Adesoye, P. O., وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Adesoye, P. O., وآخرون
منشور في: (2014)
CLASSROOM management & assessment
حسب: edited by Slavin E. Robert
منشور في: (2014)
حسب: edited by Slavin E. Robert
منشور في: (2014)
Social Psychology of the Classroom
حسب: Educational Foundations and Counselling Department
منشور في: (2019)
حسب: Educational Foundations and Counselling Department
منشور في: (2019)
Social Psychology of the Classroom
حسب: Educational Foundations and Counselling Department
منشور في: (2019)
حسب: Educational Foundations and Counselling Department
منشور في: (2019)
The histological and biochemical effect of sorghum bicolor stem bark on paracetamol-induced liver damage in Wistar rats(Rattus Norvegicus)
حسب: Agbaje, Adedoyin Mojeed
منشور في: (2019)
حسب: Agbaje, Adedoyin Mojeed
منشور في: (2019)
Studies of antimicrobial activities of methanolic extract of the stem bark of irvingia gabonensis (baill) on some selected bacterial and fungal isolates
حسب: Onunde, Odunayo Abiodun
منشور في: (2019)
حسب: Onunde, Odunayo Abiodun
منشور في: (2019)
The histological and biochemical effects of sorghum bicolor stem bark on paracetamol- induced liver damage in wistar rats (rattus norvegicus)
حسب: Agbaje, Adedoyin Mojeed
منشور في: (2019)
حسب: Agbaje, Adedoyin Mojeed
منشور في: (2019)
Possible Risk factors in the occurrence of Molar-Incisor Hypomineralization among a group of Nigerian Monozygotic Twins
حسب: TA Oyedele, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: TA Oyedele, وآخرون
منشور في: (2024)
High-impact writing clinics 20 projectable lessons for building literacy across content areas
حسب: HOLBROOK, Sara. Salinger, Michael
منشور في: (2013)
حسب: HOLBROOK, Sara. Salinger, Michael
منشور في: (2013)
Class and the college classroom Essays on teaching
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Realizing rigor in the mathematics classroom
حسب: HULL, Ted H.
منشور في: (2011)
حسب: HULL, Ted H.
منشور في: (2011)
Developing literacy in the primary classroom
حسب: WOOLLEY, Gary
منشور في: (2014)
حسب: WOOLLEY, Gary
منشور في: (2014)
Teaching high school science through inquiry and argumentation
حسب: LLEWELLYN, Douglas
منشور في: (2013)
حسب: LLEWELLYN, Douglas
منشور في: (2013)
Stem Bark Extract and Fraction of Persea americana (Mill.) Exhibits Bactericidal Activities against Strains of Bacillus cereus Associated with Food Poisoning
حسب: Akinpelu, David, وآخرون
منشور في: (2020)
حسب: Akinpelu, David, وآخرون
منشور في: (2020)
Understanding language classroom context the starting point for change
حسب: WEDELL, Martin Malderez, Angi
منشور في: (2013)
حسب: WEDELL, Martin Malderez, Angi
منشور في: (2013)
Problem of Curriculum Implementers and Classroom Learning Environment in a Developing Country
حسب: Adeyanju, 'Lade Joel
منشور في: (2014)
حسب: Adeyanju, 'Lade Joel
منشور في: (2014)
ECONOMIES OF SIZE OF THE MARKETING OF TOMATOES IN A HIGHLY POPULATED NIGERIAN TOWN.
حسب: OLUFOKUNBI, BANWO, وآخرون
منشور في: (2020)
حسب: OLUFOKUNBI, BANWO, وآخرون
منشور في: (2020)
Academic language in diverse classrooms mathematics, grades 3-5 promoting content and language learning
حسب: GOTTLIEB, Margo Ernst-Slavit, Gisela
منشور في: (2013)
حسب: GOTTLIEB, Margo Ernst-Slavit, Gisela
منشور في: (2013)
Academic language in diverse classrooms mathematics, grades 6-8 promoting content and language learning
حسب: GOTTLIEB, Margo Ernst-Slavit, Gisela
منشور في: (2013)
حسب: GOTTLIEB, Margo Ernst-Slavit, Gisela
منشور في: (2013)
Creative and critical projects in classroom music : fifty years of sound and silence
حسب: FINNEY, John Philpott, Chris Spruce, Gary
منشور في: (2021)
حسب: FINNEY, John Philpott, Chris Spruce, Gary
منشور في: (2021)
مواد مشابهة
-
Development pathways, zombie economic policies and possible alternatives for Nigeria
حسب: Olusi, Janet Omolara
منشور في: (2019) -
The open classroom distance learning in and out of schools
حسب: Bradley, Jo, 1942-
منشور في: (2003) -
Assessing learning in the primary classroom
حسب: JOHNSON, Sandra
منشور في: (2012) -
Identity safe classrooms places to belong and learn
حسب: STEELE, Dorothy M Cohn-Vargas, Becki
منشور في: (2013) -
The reflective educator’s guide to classroom research learning to teach and teaching to learn through practitioner inquiry
حسب: DANA, Nancy Fichtman
منشور في: (2014)