Assessment as learning using classroom assessment to maximize student learning
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Corwin
2013
|
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Assessing learning in the primary classroom
door: JOHNSON, Sandra
Gepubliceerd in: (2012)
door: JOHNSON, Sandra
Gepubliceerd in: (2012)
Formative assessment for teaching & learning
door: BOYLE, Bill
Gepubliceerd in: (2014)
door: BOYLE, Bill
Gepubliceerd in: (2014)
Assessing student outcomes performance assessment using dimensions of learning model
door: MARZANO, Robert J Pickering, Debra McTighe, Jay
Gepubliceerd in: (1994)
door: MARZANO, Robert J Pickering, Debra McTighe, Jay
Gepubliceerd in: (1994)
The learning sciences in educational assessment :the role of cognitive models
door: LEIGHTON, Jacqueline P.
Gepubliceerd in: (2014)
door: LEIGHTON, Jacqueline P.
Gepubliceerd in: (2014)
Motivation to learn: transforming classroom culture to support student achievement
door: MIDDLETON, Michael
Gepubliceerd in: (2014)
door: MIDDLETON, Michael
Gepubliceerd in: (2014)
Assessment of the preparedness and attitude of lecturers and students to mobile learning in University of Ilorin,Nigeria
door: Ola, Temitope Olaide
Gepubliceerd in: (2019)
door: Ola, Temitope Olaide
Gepubliceerd in: (2019)
CLASSROOM management & assessment
door: edited by Slavin E. Robert
Gepubliceerd in: (2014)
door: edited by Slavin E. Robert
Gepubliceerd in: (2014)
Impact assessment of the integration of e-Learning engrade system on the learning of physics in selected secondary schools in Ile-Ife
door: Oyetola, Oyeniran
Gepubliceerd in: (2019)
door: Oyetola, Oyeniran
Gepubliceerd in: (2019)
Developing active learning in the primary classroom
door: VICKERY, Anitra
Gepubliceerd in: (2014)
door: VICKERY, Anitra
Gepubliceerd in: (2014)
An Assessment of the Contributions of 'Ilmiyyah Schools to Arabic and Islamic Learning in the Southern Nigerian Universities
door: Opeloye, Muhib O.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Opeloye, Muhib O.
Gepubliceerd in: (2014)
Personalized learning student-designed pathways to high school graduation
door: CLARKE, John H.
Gepubliceerd in: (2013)
door: CLARKE, John H.
Gepubliceerd in: (2013)
Learning to teach
door: GLAZZARD, Jonathan Denby, Neil Price, Jayne
Gepubliceerd in: (2014)
door: GLAZZARD, Jonathan Denby, Neil Price, Jayne
Gepubliceerd in: (2014)
Learning to teach
door: ARENDS, Richard I.
Gepubliceerd in: (2015)
door: ARENDS, Richard I.
Gepubliceerd in: (2015)
Psychology of Learning
door: Educational Foundations and Counselling Department
Gepubliceerd in: (2019)
door: Educational Foundations and Counselling Department
Gepubliceerd in: (2019)
Psychology of Learning
door: Educational Foundations and Counselling Department
Gepubliceerd in: (2019)
door: Educational Foundations and Counselling Department
Gepubliceerd in: (2019)
Student retention in online, open and distance learning
door: SIMPSON, Ormond
Gepubliceerd in: (2003)
door: SIMPSON, Ormond
Gepubliceerd in: (2003)
English learning skills
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
How children learn
door: MACBLAIN, Sean
Gepubliceerd in: (2014)
door: MACBLAIN, Sean
Gepubliceerd in: (2014)
Advanced Learning Theory
door: Department of Special Education and Curriculum Studies
Gepubliceerd in: (2019)
door: Department of Special Education and Curriculum Studies
Gepubliceerd in: (2019)
Principles of Learning and Instruction
door: Department of Special Education and Curriculum Studies
Gepubliceerd in: (2019)
door: Department of Special Education and Curriculum Studies
Gepubliceerd in: (2019)
Principles of Learning and Instruction
door: Department of Special Education and Curriculum Studies
Gepubliceerd in: (2019)
door: Department of Special Education and Curriculum Studies
Gepubliceerd in: (2019)
Learning and teaching early math : the learning trajectories approach
door: CLEMENTS, Douglas H.
Gepubliceerd in: (2021)
door: CLEMENTS, Douglas H.
Gepubliceerd in: (2021)
Music learning and teaching in culturally and socially diverse contexts :implications for classroom practice
door: Barton Georgina
Gepubliceerd in: (2018)
door: Barton Georgina
Gepubliceerd in: (2018)
Problem of Curriculum Implementers and Classroom Learning Environment in a Developing Country
door: Adeyanju, 'Lade Joel
Gepubliceerd in: (2014)
door: Adeyanju, 'Lade Joel
Gepubliceerd in: (2014)
DIGITAL workplace learning bridging formal and informal learning with digital technologies
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
DIGITAL workplace learning: bridging formal and information learning with digital technologies
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
COLLINS easy learning : German grammar: the easiest way to learn a language
door: [edited by] Airlie, Maree
Gepubliceerd in: (2016)
door: [edited by] Airlie, Maree
Gepubliceerd in: (2016)
Learning with nature embedding outdoor practice
door: WARDEN, Claire
Gepubliceerd in: (2015)
door: WARDEN, Claire
Gepubliceerd in: (2015)
Identity safe classrooms places to belong and learn
door: STEELE, Dorothy M Cohn-Vargas, Becki
Gepubliceerd in: (2013)
door: STEELE, Dorothy M Cohn-Vargas, Becki
Gepubliceerd in: (2013)
Macro- Language Policy and Planning and Lack of Proficiency in Language Learning and Use by Nigerian Students
door: Adegbite, Wale
Gepubliceerd in: (2014)
door: Adegbite, Wale
Gepubliceerd in: (2014)
Learning and teaching in secondary schools
Gepubliceerd in: (2013)
Gepubliceerd in: (2013)
LEARNING and teaching in secondary schools
Gepubliceerd in: (2013)
Gepubliceerd in: (2013)
Internet based distance learning
door: MADHUKAR, Indira
Gepubliceerd in: (2002)
door: MADHUKAR, Indira
Gepubliceerd in: (2002)
How the brain learns to read
door: SOUSA, David A.
Gepubliceerd in: (2014)
door: SOUSA, David A.
Gepubliceerd in: (2014)
Teaching physical education for learning
door: Rink, Judith E.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Rink, Judith E.
Gepubliceerd in: (2020)
Teaching physical education for learning/
door: RINK, Judith E.
Gepubliceerd in: (2020)
door: RINK, Judith E.
Gepubliceerd in: (2020)