Fifteen Years of the National Policy on Education: How far has language fared?
The role of language in education is usually taken for granted by linguists. Since acquisition of knowledge is most effectively carried out through the mediation of language, it comes naturally to linguists to assume that any educational policy must devote a substantial part to language.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Book chapter |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
| Được phát hành: |
Centre for Language in Education and Development.
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/2641 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!