Comparision between academic achievements in a programmed instruction course and a traditional instructional course in chemistry. Department of Special Education and Curriculum studies, Faculty of Education Obafemi Awolowo University.
vii,187p.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Englisch |
| Veröffentlicht: |
Department of Special Education and Curriculum studies, Faculty of Education Obafemi Awolowo University.
2024
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| Online-Zugang: | https://ir.oauife.edu.ng/handle/123456789/6593 |
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